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世博注册平台-你以为孩子找到工作就能自食其力?苏宁:职场巨婴更可怕

时间:2020-01-11 17:15:59 点击:2004次

世博注册平台-你以为孩子找到工作就能自食其力?苏宁:职场巨婴更可怕

世博注册平台,今年3月份,国内电器巨头苏宁在其内部通讯软件“豆芽”的狮说上发布了一篇文章,题目是《醒醒吧,巨婴》。文章的主要内容是痛斥一位叫林南(化名)的1200管培生离职的事,称其成绩优异却无法适应工作,是标准的“职场巨婴”。

那么提起这篇文章的起因,我们不得不先说一下什么是“1200计划”。1200全称是原来苏宁1200工程,简单说其实是管培生模式。 据说因为这个工程第一期招了1200个应届毕业的大学生,所以顾名思义,1200工程就算得名了。能进入1200工程的应届毕业生,都有着高学历、高素质,随之对应的也是苏宁给出的高起点、高责任、高管带教,以推动他们快速成长,成为工作中的中流砥柱。

这样看来,能进入1200工程的人一定是非常优秀,至少在同龄人当中也算是佼佼者了。

被苏宁批评的这位林南,家境优渥,毕业于名牌大学,不仅成绩优异,在文体活动中更是流量明星,歌唱、主持、乐器无不拿手,甚至在校时就经常参加校外的商演,轻轻松松就能拿到四五千块钱。然而,就是这样一个自带光环的校内明星,出了校园之后却无法适应快节奏高压力的职场生活,最终选择离开苏宁,在父母的帮助下选择了一份相对轻松稳定的工作。

被苏宁寄予厚望的林南离职了,苏宁在《醒醒吧巨婴》这篇文章里总结了几条以林南为代表的“职场巨婴”的几种表现:

无法从学生身份转变过来,从而不适应职场环境,变得无所适从;面对困难不是积极解决,而是牢骚满腹,浑身抱怨;沉浸在过往的荣誉里无法自拔,不想吃苦、贪图安逸。

巨婴这个词,想必大家都不陌生,从搜索引擎的数据看,人们对“巨婴”这个词的关注在 2016 年底经历过一次大幅上升,百度指数均值从 2011 年 1 月到 2016 年 11 月间的 220 上升到 2016 年 12 月到 2018 年 2 月间的 745。

我们从小就被父母教育“要好好学习,这样将来才能找个好工作”,为什么近几年来越来越多以林南为代表的这些“好好学习”的学生,出了校门却依然无法摆脱“巨婴”的身份,最终还得依靠父母呢?

其实,像林南这样成年后的孩子成了“职场巨婴”,其根源就在于无法正视不可避免的竞争压力。

近些年在育儿领域有一句非常流行的话,就是要培养孩子的“核心竞争力”,而培养孩子的核心竞争力,最基本的要求就是不让孩子输在起跑线上。所以很多父母从孩子出生开始,就不遗余力地给孩子报各种早教班、培优班,本着“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子的思想”,哪怕高大代价也要给孩子最好的教育资源。

很多父母认为,好的教育资源是客观条件,而主观条件则是在于培养孩子的好胜心,让孩子有勇争第一的信念和想法,才能激发孩子内心学习的小宇宙,从而成长为品学兼优的好学生,继而才能上个好大学、找份好工作。

然而正如我们经常听的童话故事一样:王子和公主从此过上了幸福快乐的生活。然而婚后的生活就是鸡毛蒜皮,不停地在婚姻的磕磕碰碰中试错,离童话的核心起来越远。培养孩子也是一样,我们以为让孩子找个好工作就能从此自食其力、衣食无忧了,却不知道还有很多跟林南一样的“职场巨婴”,站在高起点却不知如何走下去,遇到事情第一时间不是想着如何去克服,而是逃避。

现实生活中我们常常会听到这样的声音:

“你看林林钢琴弹得多好,你看你就不如他,你得向林林多学习学习。”

“你看明明英语说得多棒,你俩是一个老师教的吗?”

“你叔叔家孩子钢琴都考十级了,你考几级了?”……

家长试图用这样的话语去鼓励孩子参与竞争,提升自己,然而这样的话语带给孩子的,不是让孩子关注自己做事怎么样,我的能力本来是什么样的,我需要在现有的基础上如何比之前的自己做得更好,而把关注点放在了“我和别人比是什么样子的”,在竞争的过程中让孩子更多把关注点放在“输赢”上面,而不是能力提升。

家长想让孩子过于重视输赢,在乎结果,反而让孩子在面对挑战时无法正视竞争压力,变得胆怯退缩,由于过于担心失败,要么逃避竞争,要么战战兢兢。还有的孩子在这个过程中看到的不是自己不如人的地方,而是别人永远比自己优秀,自己永远无法让父母满意,反而打击了自信,失去了进步的动力,甚至对别人产生嫉妒心理,变得心理扭曲。

有家长可能会说,就是要让孩子注重输赢,只有这样才能激发他赢的斗志,让他能够下决心好好努力,可是,过于关注“输赢”会有什么样的结果呢?

心理学上有一个名词叫“瓦伦达效应”,是由一个著名的家族“瓦伦达家族”而来。

瓦伦达是一个以走钢丝闻名的家族,曾经一度闻名全国。1978年,73岁的十分擅长走钢丝的老瓦伦达,却在波多黎各表演表演时不幸坠亡。他的妻子说那天在上场之前,老瓦伦达不停重复一句话:“这次表演太重要了,不能失败。”而之前的任何一次,他都没有像这次一样在意过结局的成败。

正是老瓦伦达这样具有代表性的经历,被心理学家研究,并正式命名为“瓦伦达效应”,这个效应告诉我们,如果不能用正常的心态去面对结果,正视压力,那么最终只会失败。

我们作为父母也不必给孩子找各种理由让孩子勇争第一,只有让孩子能够平衡心态,正确评估自己、正确疏导自己的情绪,才能在成长的过程中不去过分计较得失,反而能把握好当下。

简单来说,就是不要过于期望和预测结果,比如这次考试是不是能考第一、这次钢琴比较能否拿奖、能否得到最佳的理想效果等等,鼓励孩子把精力放在当前的学习和行动上,努力在日常学习过程中不断完善自己,无论结果好坏,孩子都会持续受益。

曾经有个妈妈看到邻居家孩子画画得很好,跟自己家孩子说,你看小颖画得多好,你也画一张跟她比比看谁画得好。这个孩子最后的做法是悄悄把小颖的画撕坏,以逃避对比。

所以作为家长,引导孩子正视竞争压力非常重要,孩子在面对竞争压力时就选择逃避还是正视,关乎着孩子以后做人做事的方方面面。那么家长应该如何引导孩子呢?

一、让孩子明白行动即受益

美国20世纪60年代的著名演讲家约翰·琼斯年轻时参加过一个演讲比赛。进入半决赛的时候,琼斯突然十分紧张,他本意是借这次比赛进入演讲界的圈子,所以十分在意这次演讲,然而在面对强大对手时他承受着巨大的负面压力,以至于他一拿起演讲稿,就感觉心跳加速、喉咙痉挛。

面临越来越近的比赛,琼斯想,最坏的结果也不过是被淘汰,哪怕是被淘汰出局,自己也不能主动放弃。令人惊奇的是,抱着这种接受最坏打算的想法,他反而不害怕了,最终成功闯进决赛。

孩子在紧张的心态和过分的渴望中无法自拔,对结果的关注超越了事件本身,于是便无法集中精力去尽心尽力地完成每一个细节,好好表现,也就离失败越近。我们作为父母,想要让孩子成功,最好的方法就是不强调压力,让孩子一点一滴感受自己的进步,对孩子的每一点小进步给予鼓励和肯定,由此慢慢强化孩子的自信。

要让孩子知道,只要我们着手去行动,自然就会产生价值,不管是学习新知识、获得新的生命体验还是对他人产生影响力,从行动那一刻开始我们就在获益,结果如何毫不影响我们最终的收获。

二、正确传达期望效应

人们通常用这样来形象地说明期望效应:"说你行,你就行;说你不行,你就不行。"要想使一个人发展更好,就应该给他传递积极的期望。

期望就如同一把双刃剑,积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向发展。只有当人们正确的去确立目标是才能有好的效应,这就要求人们拥有好的学识素养和健康的心理素质。

当大人对孩子的期望过高,过于重视努力结果的时候,孩子对结果的落差造成的崩溃程度难以想象,甚至可能产生自厌自卑。毕竟失败不可怕,可怕的是习惯失败。习惯之后带来的就是对自我能力的否定。下次努力的时候,你的大脑可能就会告诉自己,反正我就这样,再怎么努力也不能达到期望的效果,达不到效果那我还努力干什么。

三、无须屏蔽竞争

有的家长看了前面的内容可能会走入别一个极端,那就是屏蔽一些“比”的信息,其实这也是没有必要的,孩子生活在时刻与他人相处的社会,很多时候无须大人强调,孩子自身就会有一定的衡量,只是经由孩子自身感受出来的“对比”跟家长嘴里说出的“对比”,对孩子来说效果就完全不同了。

孩子自己观察、感受出的与他人的差距,更能激发孩子自身的奋发潜能,让孩子认识到自己与他人之间的差距,客观地评估自己,评估目标和困难,从而调整应对策略。

我们所能做的,不是要过分强调对比,也不是刻意避免对比,而是要培养孩子正确认识自己、评估自己、正视困难的能力,让孩子在遇到困难的时候不是退缩和抱怨,而是专注于积极解决问题。

正如《醒醒吧,巨婴》里所说的一样:平凡如你我,没有雄厚的家底,没有杰出的天赋,唯一能拼的就是那么一点咬牙坚持和不懈努力,而这些常常需要更多的时间和精力。

我们要从小让孩子正视竞争压力,把孩子培养成真正的强者,而不是巨婴。